数字科技赋能中小学心理健康监测
广州日报讯 （全媒体记者蒋偲）深圳市人大代表唐红关注中小学儿童心理健康问题，提出《关于数字科技赋能中小学儿童心理健康监测，助力儿童心理健康全面提升的建议》，呼吁以标准化体系、智能监测平台及多方联动机制为核心，构建科学高效的心理健康守护网络。
数据显示，我国中小学生抑郁症发病率呈逐年上升趋势，当前中小学阶段的心理健康监测和干预工作仍然面临一系列障碍。首先，部分学校心理健康服务资源不足，缺乏专业的心理健康教育和评估人员。其次，许多家长和教师对儿童心理健康的重视程度不够，甚至存在误解，认为心理健康问题是“成长过程的正常现象”或“自身能解决的小问题”。此外，心理健康数据的分散性、主观性也使得对儿童心理状态的监测和评估具有较大的挑战性。
“利用科技手段来赋能儿童心理健康监测系统，能够有效整合数据资源，提高监测和干预的及时性和准确性。”唐红建议完善儿童心理健康的监测标准体系，鼓励学校加强心理健康数据和科技应用，优化学校心理健康监测的考核机制，推动校园心理健康监测与社会资源融合发展。
（文章来源：广州日报）
