金融科技作为数字技术与金融行业相交融的领域，在国民经济发展中的重要性日益凸显，推动科技创新产业发展和金融服务的有机结合，离不开重点领域、重点人才的培养，这对新时期高校人才培养提出了新的更高的要求。
中央财经大学金融学院院长张学勇进行主题演讲《金融科技与交叉学科人才培养》。张学勇表示，金融科技时代改变了金融所有的子行业和赛道，现在需要的人才，定义是不一样的。高校可以和金融机构进行产教融合，塑造毕业生的工科化思维、工程化的能力，以及能够把学到的知识落地的产品化综合素质。
（图为中央财经大学金融学院院长张学勇）
以下为张学勇致辞速记：
张学勇：谢谢主办方的邀请，谢谢主持人的介绍。我和大家简单分享一下金融科技和交叉人才培养方面的思考和学院目前的举措。
首先，学习二十大精神。二十大里面非常强调旗帜鲜明提出进行交叉学科的人才培养，要实现产教融合，科教融合，这个会议本身点题的是产教融合和来自高校和金融机构探讨金融科技人才的培养，在这里面提出来加强人才强国战略，包括科技强国、教育强国，最重要的是要实现人才强国。
这个背景是什么呢？我们现在看到的数字经济、金融科技背后是大的数字经济的时代，习总书记说数字经济非常重要，包括兄弟院校也开始都在办数字经济相关的专业，金融和数字经济结合起来，我个人认为是金融科技、数字经济的发展对未来的经济转型，从我国经济未来的创新驱动等都有非常重要的含义。
在这个时代下，其实改变了金融所有的子行业和赛道，现在所有的调研，金融机构包括券商、银行，大家对金融科技的人才，现在需要的人才，就是2023年包括2033年，十年之后以及2013年人才的定义是不一样的，我想在这个时代金融机构对金融的变迁有以下几点。
第一，金融机构不断的科技化。不仅要金融科技，金融机构也科技，有个例子是说招的IT科技背景的人，包括东方财富，包括银行都在招科技背景的人，使得我们确实有这个担心，因为在座的很多经管背景的领导和老师，我们培养人才一定要赋予他科技的能力。
第二，金融机构不断的智能化。销售的获客和资产管理和风控，还有催收等，都不断地融入了智能。
第三，金融监管自动化。监管科技识别类目交易，异常交易，当然需要人工的干预，但是可以通过自动的来识别。
第四，金融资产的数字化，我们叫数字货币。所以我们高校在这里和业界共同探讨人才的培养是非常有意义的。金融数字战略分析能力，我们现在在决策的时候，获得顾客都要有数据的支撑。另外，金融数字的科学研究能力，就是数据科学。我们要掌握数据资产，每家公司都要沉淀它的数据资产，这个数据资产大部分没有反映到传统的资产负债表里面。另外，金融理论和金融实践也要根据目前的金融数字化背景下进行相应的创新。金融数字的挖掘和分析能力，这是很重要的，我们培养的学生不仅能够讲出金融的理论，金融的思想，还能够动手爬虫，现在还能上大模型等等。所以这个恰恰是我们现在培养学生的维度。
从学科来讲的话，我觉得金融学科在这个环境下不断的调整，传统的金融学，更早之前金融学大部分理解为文科属性的，现在文科、理科、工科，软科学变成软硬兼有的科学，过去学科培养很多是为了卖方培养的，而且买方要培养人才，今天东方基金公司我觉得它需要买方的人才，包括行情不好，我们看到很多业绩都不好，原因在于高校没有培育出特别好的买方人才。另外，学科导向一定要牵引，过去很多问题都出现了变化，必须要找到在新的时代里有哪些重要的科学问题。最后，人才培养从国内市场放眼国际市场，未来财富的配置甚至市场不断的开放。
在这样大的背景下，居民的财富会越来越多的实物资产向金融资产转移，居民资产总财富大概500多万亿，实物资产300多万亿，金融资产里面过去低风险的资产会逐渐向高风险资产转移，这是大的时代趋势，为什么呢？因为低风险资产的收益率越来越低，而且低风险资产的风险越来越大，去年年底的时候出现竞争，所以在这个大的背景下，其实越来越需要考验金融从业人员，金融机构的人才它能不能在中高风险那个地方能够控制风险，且获得较平稳合理的收益，这恰恰是考验每个人能力的时候。
过去遍地是黄金的时候渠道为王，只要我有渠道，我相信中国未来的理财市场渠道的重要性会逐渐的下降，资产配置能力的重要性不断提高，因为你只要有资产配置的能力自然有大量的资金会涌向你，这个恰恰是未来十年非常重要的，因为现在的整个金融科技使得你扁平化的获客，使得你的渠道，当然当前是非常重要的，我觉得未来的重要性会不断的下降。
所以我们可以看到明星基金经理，有些时候给我们赚钱有些时候给我们亏钱，反观高校来看，我们不断的培养人才，能够获取更高的收益，我们就需要大量这样的人才，我个人认为金融人才不是多了而是少了，这个规模是非常大的，数百万亿的，房地产市场的配置，现在中国居民70%左右的资产都是实物的，尤其是房地产保值增值的形式。随着我国从富起来到强起来的过程，我觉得这个财富保值增值的形式一定会发生很大的转变，从左上角到右下角，未来我们需要在这个时代的变迁里面提高人才的供给，这恰恰是在座的各位到这里来的重要使命，这里说的是资产配置，大家也很了解。
我们一方面不断的增加规模，其实配置难度在不断的提高，一方面需求不断增加，但是其实整个配置的风险不断增加，地缘政治、俄乌战争等大宗商品，这个价格的变化非常快，所以使得我们需要不断的思考风险不断叠加的过程中如何在高风险的过程中寻找人才培养的支撑点，我觉得有几个思维。第一，需要金融加科技。第二，金融的培养要工科化。第三，要产品化。我特别希望专硕的学生毕业以后做个毕业设计，从毕业论文到毕业设计过渡的时候表明我们东方财富需要的人才能动手的，得有动手能力，有金融思维，还能够产品化的能力，这里面理解的金融科技，全国有一百多个高校开了金融科技专业，我们是全国金融科技虚拟的牵头单位，我在想金融科技可能也是临时性的词汇，而未来可能金融就是科技，金融本身就有科技，没有金融科技这个词了，金融行业都是科技，每个都是一样的。
我们需要考虑教育的因素，这是全国的本科金融教育的情况，我们学校一直非常看重，尤其是金融工程和金融科技人才的培养，我们是全国最早开始金融科技专业的本硕博培养，金融科技的培养从14年开始，19年开始金融科技，现在我们在这方面确实做了很多尝试。这是金融科技开的博士和硕士的专业，今年开了金融专硕的资产管理和量化投资的方向。
我们在这里面有几个作用。第一，为了培养学生工程化的领域建了实验室，我们拿了教育部金融安全工程中心，这个工程中心是非常重要的平台，因为这是工程中心唯一在财经类大学的工程中心，过去可能更多是在综合性大学或者工科院校。第二，我们建了相应的实验室，这个实验室，包括实习实训基地，这个实训基地未来的培养是课堂教育，实验室培养和实习基地的实验这个链条。我们做了哪些实习基地呢？我们现在有三个实验室，一个是金融感觉对照仿真实验室，我们过去的贸易战现在是科技战，未来就是金融战，中美之间搞核武器打仗不太可能。我们建了这个实验室已经开始运作了，左上角这个图就是我们的实验室。另外，建了金融监管的实验室、银行基金管理模拟实验室，这个实验室取得非常好的成绩，在今年上半年全国的银行模拟大学生比赛里面本科生获得特等奖，取得了很好的成绩。所以这三个实验室全面嵌入到具体的课程里面，人才培养里面。
我们正在谈的还有四个实验室，银行科技实验室、供应链金融实验室，它有3万亿的交易额，中国最大供应链金融的平台。建了金融网络安全实验室，大家可以看到都是和中国电子的公司合作，因为我们和中国电子签了战略协议，目的是培养转换，我们还做了非常大的事情，大家如果关注到的话是进行金融科技人才培养签订了计算机学院的金融科技加计算机双专业的学士学位项目，也是学校比较靠前的专业，所以这两个专业预计2024年，是今年的7月15日签约的，还不到一个月，2024年开始招收双专业，开始联合学位的项目，目的是我刚才说的需要打造我们在新的数字化时代，在金融科技到来的时代，我们要赋能培养的学生，面临习总书记的教育强国，最重要的是人才强国，人才强国的使命是要高校完成，高校可以和金融机构进行产教融合，在这个背景下希望能够塑造毕业生它的工科化思维、工程化的能力，以及能够把它的工程化学到的知识落地的产品化综合素质。
通过这样的打造才能够输送越来越为金融机构所欢迎的人才，我觉得恰恰是我们现在金融人才的培养，赋予金融人才的知识结构，其实往往是没有跟上这个时代金融机构对我们的需要，所以我们的使命非常光荣，而且责任非常重大，我也特别高兴能够参与这样的活动和大家一起探讨在这个时代金融科技人才的培养，待会还有更多的同行来交流。
再次感谢大家，谢谢！
