广东省提出,鼓励县(市、区)以义务教育学校、幼儿园为主体组建县域内的教育集团,实现区域内优质教育资源共建共享。为此,肇庆市率先启动了“百千万工程”教育行动,以“组合拳”补足县域基础教育的短板弱项。
近日,2024年肇庆市义务教育质量提升工作推进会在肇庆新区中心小学举行,该校作为教育集团化办学代表,向全市中小学校分享了课改的先进经验,展示鼎湖区通过集团化办学赋能“百千万工程”所取得的新成果、新面貌。
既是帮扶也是共同发展
肇庆新区华侨城小学的学生在肇庆新区中心小学“小先生”课堂上尽情感受科学的魅力;肇庆新区中心小学(永安新村校区)的学生在集团化办学的培训课上听得津津有味……这是肇庆市鼎湖区推进集团化办学,提升区域教育质量、推动教育均衡发展的日常场景。
2023年6月,肇庆新区中心小学教育集团正式成立,华侨城小学、沙浦镇中心小学、肇庆新区中心小学(永安新村校区)加入集团阵营,四校之间达成《肇庆新区中心小学教育集团章程》契约共识,制定了明确的集团发展规划和章程。
“这些集团成员校都是新扩建的城镇乡村学校,规模不大、经验尚少、基础薄弱,亟须前沿的办学理念引领。”鼎湖区相关负责人介绍,肇庆新区中心小学通过实践探索,总结出一套可落地、可复制、可推广的教学经验,遂以该校为龙头学校,成立肇庆新区中心小学教育集团。
与其他地区的集团化办学不同,肇庆新区中心小学教育集团并非简单复制组织模式,更多的是以帮扶形式带动共同发展。该教育集团采用了联盟式集团化开放型组织模式,在四校间融通教育核心理念、校园文化和实践操作,以此实现优质资源共享与理念辐射带动。
肇庆新区中心小学执行校长李燕林表示,教育集团具体通过“校园文化建设、自然教育融五育、项目式学习课例探究、鼎力课堂范式、家校社鼎足共育”五大板块辐射带动集团成员校,帮助他们提升基础教育水平。
截至目前,肇庆新区中心小学已培训集团成员校教师250人,分别以语文、数学、英语、科学等学科项目式课例9节送课到集团成员校,整体提升了集团成员校基础教育水平。
让“有学上”变成“上好学”
在集团化办学的推动下,鼎湖区的基础教育质量得到了显著提升。越来越多的学生不仅“有学上”,还能“上好学”。
肇庆新区中心小学(永安新村校区)的前身是永安镇新村中心小学,这所学校60%以上的生源都是周边工厂外来务工人员的子女,他们大多数随父母的工作流动而迁居多个城市。该校校长说:“这种情况下,家长很难倾注更多精力到孩子成长这方面,学校要尽可能充分调动孩子对知识的探索欲和对学习的积极性。”
集团化办学的先进理念刚好起到了作用。在肇庆新区中心小学培训的过程中,该校校长看着该校展出的学生作品出了神,他不禁反问自己:“我们学校的孩子能做出来吗?”实践证明,永安新村校区的孩子们不仅能做出来,做得还很不错。
沙浦镇中心小学的严敏思老师在参加集团化办学培训后,围绕《在牛肚子里旅行》的核心要义与重点知识,设计了“画旅行路线图——发旅行朋友圈——感悟友情——创编故事”四个学习任务,充分调动了学生的感官能动性,将知识融会贯通地传授给他们。
该校校长吴佩林表示,参与集团化办学后,学校间共享了优质教育资源,一方面促进了教师专业发展,丰富了课程体系,满足了学生的个性化需求;另一方面,学校管理更加规范,整体教育水平有了显著提升。
“理念模式融通了,集团成员校的内驱力就生长起来了。”肇庆新区中心小学党支部书记、副校长陈志光说。在集团化办学基础上,永安新村校区结合永安工业重镇特点,计划下学期推出环保研学活动;沙浦镇中心小学结合沙浦农业大镇特点,计划下学期推出农业研学课程。
撰文:王焌鑫
(文章来源:南方日报)